Эссе "Я - педагог"
Я - счастливый человек!
Народная мудрость гласит, что каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой». Я могу назвать себя «Мамой» с большой буквы, ведь за почти четверть века я выпустила больше сотни детей, и все они мои, все любимые мною, каждому из них я отдала частичку своей души, своего сердца.
Я - любящий человек!
У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям. И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, и одновременно учу своих детей этому чувству. Когда я вижу глаза малышей, готовые вместить весь мир, глаза, жадно ловящие каждое твое слово, живой взгляд, жест, я понимаю - я нужна им, я для них целая вселенная. Поэтому я стараюсь быть не над детьми, а быть рядом и решать проблемы вместе, заставляя мое сердце биться в унисон маленьким сердцам.
Я - созидатель!
В далекие времена профессия «воспитатель» называлась - «садовница». Труд педагога был сравним с работой садовника, который бережно ухаживал за цветами. Считалось, что необходимо помогать ребенку, взращивать его, как росток. Так и в моей работе - каждому ребенку необходимо понимание его индивидуальности. Ведь только так открывается неповторимость ребенка, раскрывается его менталитет. И как это прекрасно – закладывать ростки будущих характеров, поддерживать их своей любовью, отдавать им, этим неугомонным созданиям, тепло своего сердца, вспоминать эти бесконечные «Где? Когда? Почему?», и понимать, какое это счастье - ведь именно мне доверено «сеять» разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле!
Я - воспитатель!
Я горжусь этим. Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает она .Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. Я уверена, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять. Каждое утро, приходя к детям, я вижу их глаза. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! И каждый - целый мир, который нельзя разрушить, а можно только бережно растить и помогать раскрыться тому лучшему, что в нем есть.
Сейчас, по прошествии стольких лет, я уверенно могу сказать, что годы дали мне хороший опыт, изменили меня и в профессиональном, и в личном отношении. Хотя кто знает, где у воспитателя грань между личным и профессиональным? Моя группа - она тоже как ребенок, иногда трудный, иногда - непутевый, но всегда до боли любимый ребенок, на которого можно сердиться, можно радоваться его успехам, жалеть его, порой жертвовать своими интересами, лишь бы ему было хорошо….И свой личный успех начинаешь измерять успехами и удачами своих детей. Думаю, что если я в своей профессии двадцать четыре года, и до сих пор получаю удовольствие от работы с детьми и родителями, а они от общения со мной, и мне не захотелось поменять ее на другую, значит, я на своем месте. Современные родители - это отдельный разговор. Но я со своими – всегда соратники, союзники и друзья в нашем очень важном, увлекательном, интересном деле. И никогда не бывает так, чтобы череда бесконечных будней позволила мне забывать, что дети - это высшая ценность.