Цель: познакомить детей с понятием «зимние забавы»; расширить словарный запас по теме: забавы, снежки, каток, горка, снеговик, санки, ватрушка, ледянка, полозья, лыжи, катание, упряжка, «тройка», бубенчики.

Демонстрационный материал:
- Сюжетные картинки: дети на катке, катание на санках с горки, катание на лыжах.
- Предметные картинки: зимние забавы (катание на коньках, снеговик, горка, телега, карета, «тройка лошадей», оленья и собачья упряжки); спортивный зимний инвентарь (ватрушка, ледянка, лыжи, коньки, санки).

Организационный момент:
- Ребята, любите ли вы зиму?
- Что можно делать зимой на улице? (Ответы детей.)
- Нравится ли вам лепить снеговика?

Основная часть беседы:
- Сегодня мы поговорим о зимних забавах. Что такое «забавы»? (Ответы детей.)
- Забавы — это старинные слова, обозначающие игры, потехи, шутки. А «зимние» — это зимние игры и развлечения.
- Как вы думаете, что такое зимние забавы? (Ответы детей: игры и развлечения зимой.)
- Давайте узнаем о зимних забавах, которые любили на Руси.

Пословицы о морозе:
- «Береги нос в большой мороз».
- «Мороз не велик, да стоять не велит».
- «В зимней шубке и морозы — шутка».

Зимние развлечения:
- Зимой играют в снежки.
- Зимой катаются на коньках.
- Зимой лепят снеговиков.
- Зимой катаются на лыжах.
- Зимой катаются на санках.

- Что вам больше всего нравится делать зимой? (Катание на санках, коньках, лыжах, игры в снежки.)
- Где можно покататься на санках? (Во дворе, в парке, с горки.)
- На чём ещё можно покататься с горки? (На ватрушке, ледянке, лыжах.)
- Как катаются на ватрушке и ледянке? (Как на санках: садятся и едут вниз с горы.)

Загадка:
- Я катаюсь на нём до вечерней поры.
- Но ленивый мой конь возит только с горы.
- А на горку всегда сам пешком хожу
- И коня своего за верёвку держу. (Санки.)

Рассказ о катании на санях:
- Зима на Руси была долгой и холодной. Летом ездили на телегах и каретах.
- Но зимой колёса застревали в сугробах.
- Люди придумали переставлять повозки на полозья, как лыжи. Так они двигались быстрее.

Сравнение старинных саней с современными:
- Дети анализируют сходство и отличия старинных саней с современными.

Вопрос:
- Кого впрягали в сани в разных регионах России? (Кони, собаки, олени.)

О коньках:
- Что такое коньки? (Ботиночки с полозьями.)
- Где можно кататься на коньках? (На катке.)
- Что такое каток? (Площадка, покрытая льдом.)

Пальчиковая гимнастика:
- Мы лепили снежный ком (сжимаем ладошки).
- Шляпу сделали на нём (руки «крыша» над головой).
- Нос приделали и вмиг (крутим кулачком у носа).
- Получился снеговик! (Описываем в воздухе круги.)

Дидактическая игра «Чего не стало?»
- На доске висят картинки с зимними забавами: коньки, лыжи, санки, снеговик, горка (всего пять картинок).
- Закройте глаза. Уберу одну картинку. Откройте глаза. Чего не стало?

Итог беседы:
- О чём мы говорили? (О зимних забавах.)
- Какие бывают зимние забавы? (Ответы детей.)